各學習階段依據108課綱規劃能源教材，內容包括新北市在地能源設施、能源政策與實施、能源學藝競賽與實作競賽，由淺入深建立學生對能源議題的正確態度，進行思考能源對環境或社會經濟 影響，體認節能減碳的重要，從幼兒到高中職規劃52個單元其中幼兒3個單元與國民小學21個單元合計24個單元。
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新北能源雲幼兒園與國小單元-目錄
課程大綱：
各學習階段依據108 課綱規劃能源教材 ﹐ 內容包括新北市在地能
源設施、能源政策與實施、能源學藝競賽與實作競賽，由淺入深建立學生對能源議題的正確態度，進行思考能源對環境或社會經濟 影響，體認 節能減碳的重要，從幼兒到高中職規劃 52 個單元 其中 幼兒 3個單元 與 國 民 小 學 2 1 個單元， 合計 24 個單元 。
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幼兒教育、能源教育
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新北能源雲幼兒園與國小( 教案1 ~ 有水真好 )
課程大綱：
本學習階段乃根據幼兒在日常生活中，依自己的能力或遇到停水與停電經驗出發，學習節水與節電（例如隨手關水龍頭、關燈與拔插頭）方法，另外也希望在日常生活或活動中珍惜與節約使用物品（例如適量使用衛生紙及資源再利用等）。
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節水、用水、節電
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新北能源雲幼兒園與國小( 教案2 ~ 節電我最棒 )
課程大綱：
電力是當代社會不可或缺的能源之一，然幼兒卻常渾然不覺，視其存在為理所當然。透過尋找電力超人、無電體驗、認識節電方法…等活動，讓幼兒覺察到電能在生活中的諸多功能，感受缺乏電能所造成的不便，最後透過活動引導幼兒珍視電能，落實節約用電的觀念。
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節電，用電觀念
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新北能源雲幼兒園與國小( 教案3 ~ 隨手做環保 )
課程大綱：
人一天的生活從早到晚會產生多少垃圾呢?透過實際觀察、團體討論與與操作，我們讓孩子體驗到人類生活產生了大量且數量眾多的垃圾，因此我們需要透過回收再利用的循環，以及最源頭的垃圾減量，減少廢棄物的產生，讓我們生活的環境更加舒適，減輕地球的負擔，最後達到人類與環境和諧的永續共存!
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垃圾分類
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新北能源雲幼兒園與國小( 教案4 ~ 風神來送電 )
課程大綱：
臺灣現有的能源有90%以上仰賴國外進口，面臨能源需求持續上漲、能源價格波動劇烈，再加上化石燃料即將枯竭的狀況，我們應該重視能源這項重大議題，從小讓學生對能源相關的知能有充分了解。新北市擁有臺灣本島第一座商業營運的風力發電站，位於新北市石門區。藉此將風力發電的概念融入在地化、生活化，讓學生知道風力與生活的關係。
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風力、能源、風力發電站
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新北能源雲幼兒園與國小( 教案5 ~ 生活真來「電」)
課程大綱：
臺灣現有的能源有90%以上仰賴國外進口，面臨能源需求持續上漲、能源價格波動劇烈，再加上化石燃料即將枯竭的狀況，我們應該重視能源這項重大議題，從小讓學生對能源相關的知能有充分了解。
本教材讓學生從生活中出發開始認識常用電器上的小知識，了解日常生活與能源的關係，進而認識能源的相關知能，建立「能源即資源」的概念。透過多元媒材進行教學，讓學生在觀看影片、小組討論、分組競賽、動手操作、遊戲活動、紀錄檢視中，強化對能源的正確價值觀念，並將這些行為內化為生活日常的一部分，養成節能減碳的世界好公民。
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電器、耗電量
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新北能源雲幼兒園與國小( 教案6 ~ 來電100 )
課程大綱：
臺灣現有的能源有90%以上仰賴國外進口，面臨能源需求持續上漲、能源價格波動劇烈，再加上化石燃料即將枯竭的狀況，我們應該重視能源這項重大議題，從小讓學生對能源相關的知能有充分了解。
本教材讓學生從生活中出發開始認識能源，知道能源與日常生活的關係，進而認識能源的相關知能，建立「能源即資源」的概念。透過多元媒材進行教學，讓學生在觀看影片、分組討論、遊戲活動、紀錄檢視中，強化對能源的正確價值觀念，並將這些行為內化為生活日常的一部分，養成節能減碳的世界好公民。
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電力、能源即資源、節能減碳
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新北能源雲幼兒園與國小( 教案7 ~ 減塑綠活)
課程大綱：
面對資源有限的環境，面對日新月異的改變，「能源資源永續」無疑是當前教育的重點之一，其中水資源、資源循環、再生能源、廢棄物的再利用等，作為基本理論，進而應用有機、簡樸、碳足跡、循環型社會等概念，貫穿教育現場。國小教育階段以覺知能源、資源及資源回收的重要性，並養成相關的良好生活習慣，讓學生將節能減碳的觀念，真正落實於生活中。
本教材讓學生從生活中的時事出發開始認識環境的新殺手─塑膠，知道塑膠對於日常生活的影響，進而認識塑膠與生態環境的關係，再透過現今時事的闡述，讓學生知道海洋污染的嚴重性。透過多元媒材進行教學，讓學生在觀看影片、繪本、小組討論、分組競賽、遊戲活動、紀錄檢視中，強化對減塑的正確價值觀念，並將這些行為內化為生活日常的一部分，養成減塑加綠的海洋好公民。
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減塑，節能減碳，塑膠與生態
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新北能源雲幼兒園與國小 ( 教案8 ~ 低碳小勇士 )
課程大綱：
由於人類活動產生二氧化碳日增，使溫室效應越演越烈，全球各地極端氣候現象日趨嚴重，影響全人類生命、財產安全，氣候變遷可說是現今人類生存與發展所面臨的一大環境危機；因此如何減緩地球的溫室效應？造成溫室效應的原因及影響？導致溫室效應的氣體有哪些？減少二氧化碳排放的作法是什麼？如何將節能減碳落實到日常生活中？都是本教學活動的教學目標。
本教學活動希望與學生實際生活經驗結合，以週遭環境為例，利用計算碳足跡與了解碳足跡的相關活動，建立學生節能減碳的正確觀念，進而養成節約能源的良好習慣，從日常生活中為保護地球盡一份心力。希望在教師引導下，讓學生了解要從自身「節能減碳」，才是最終保護環境的唯一方式。
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溫室氣體、碳足跡、節能減碳
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新北能源雲幼兒園與國小 ( 教案9 ~ 能源尋寶遊 )
課程大綱：
由於人類的工業活動大量使用石油、煤等化石燃料，產生了大量的二氧化碳等溫室氣體，造成地球溫室效應日趨嚴重，全球氣候變遷加劇，而地球蘊藏之化石能源也有消耗殆盡的危機，為了減少二氧化碳的排放、減緩石油的消耗速度，發展可再生的替代能源已成為當務之急，依據永續發展的定義所闡述：「永續發展是既滿足當代之需要，又不損及後代滿足其需要的發展機會」，讓未來世代的學童，及早對可生生不息的再生能源有基本的認識，建立正確的能源觀念，是本課程設計的理念。
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再生能源、化石能源、永續發展
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新北能源雲幼兒園與國小 ( 教案10 ~ 萬能太陽神 )
課程大綱：
由於人類活動過度使用石油、煤等石化能源，造成地球溫室效應與暖化的現象日趨嚴重，為了減少二氧化碳的排放、減緩石油的消耗速度，發展可再生的替代能源已成為當務之急；就台灣而言，由於能源進口依存度高達98%，積極發展再生能源，以降低我國對進口能源的依賴，早已成為各界共識，而其中太陽能具有日照源源不絕的特性，也有發展潛力，是適合臺灣發展的理想再生能源，透過認識太陽能及組裝太陽能車教學活動，建立學生潔淨綠色能源的觀念，是本課程設計的理念。
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潔淨能源、太陽能車、再生能源
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新北能源雲幼兒園與國小 ( 教案11~ 風神駕到 )
課程大綱：
風是生活中最容易接觸的初級能源，不需要額外工具就能輕易碰觸，而且許多玩具的設計也與風能相關，貼近學生的生活，讓學生能以較輕易的方式接觸能源，拉近與能源的距離。
本教學活動的設計由風出發，讓學生感受能源與我們生活息息相關，帶學生認識風能與相關應用方式，並認識風力發電，探討風力發電對環境永續的影響。最後，藉由風力車製作過程，讓學生實踐能源應用與環境永續的目標，並學習與團隊合作解決問題。
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風能、風力發電、風力車
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新北能源雲幼兒園與國小 ( 教案12 ~ 居家用電 )
課程大綱：
隨著工業與社會的發展，能源不斷被開發使用，與人類生存與生活息息相關，無時無刻都相互牽連著，有著密不可分的關係。其中也存在著不少問題，影響的層面涵蓋整個地球，波及的並不只有現在這個世代，以及未來的世代，是現今社會的重要課題。
本教學活動的設計是從居家生活著手，帶學生了解居家用電的使用情形，從而理解能源與環境的關係，進而探討能源使用帶來的影響，並透過自我檢核讓學生回顧與能源與自己的關係，進而拉近學生與能源議題距離，藉由能源使用影響的討論引導學生思考替代能源的需要，以及替代能源與環境永續的關係，進一步討論居家生活可由哪些再生能源來替代。
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居家用電、替代能源
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新北能源雲幼兒園與國小 ( 教案13 ~ 校園綠能地圖 )
課程大綱：
配合新北市「低碳校園標章」認證，及建安省政府的校定課程，本校以生活週遭的社區與校園環境為學習場域，透過「環境課程化」理念，長期致力於打造低碳校園，從硬體的節能與再生能源設備，到軟體的課程與活動精心設計，希望透過硬體及課程融入節能減碳概念，把「低碳校園」環境教育的種子埋在學生的心中，並潛移默化進而影響家人，推及社區。
本課程聚焦在讓學生對生活週遭的低碳環保設施有更深入的了解，帶領學生在校園的大教具裡，從親身體驗觀察學校的低碳設備，學會判讀環保綠能設備省電節能的數據，認識各種再生能源設施如何達成節能減碳目標，提升學生的環境敏感度，系統化的建構能源知識，建立正確的環保價值觀，活化習得的環保知識，學以致用的為社區居民解說綠能設備，啟動學生在生活中實踐友善環境的具體行動。
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下載
低碳校園、綠能、環保知識
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新北能源雲幼兒園與國小 ( 教案14 ~ 化腐朽為神奇 )
課程大綱：
面對環境問題，全球呼籲節能減碳、愛惜資源，各地政府也頒布相關政策，透過公部門力量來帶領民眾一同為環境議題來努力。以臺灣來說，目前有專用垃圾袋、特定店家不主動提供塑膠袋、禁用一次性免洗餐具等政策，藉由相關規定以減少垃圾製造，促進資源再次利用，而校園內更是積極推動環保觀念，包括口頭宣導、落實各班資源回收等等，其實學生的生活早已與環境永續有著密不可分的關係，但社會大眾對資源回收的後端處理與應用並不熟悉，因此可深入探究回收再製的應用，更能理解資源回收的意義。
本教學活動的設計是透過影片讓學生知道塑膠回收再製的過程與產品，覺察回收工作的意義，搜尋生活中的回收再製品。最後，藉用環保酵素的製作，讓學生體會回收再製的歷程與成果，實踐環境永續。
本教學單元安排在國小中年級的自然科學領域中，同時融入能源教育和環境教育，回收再製品覺察資源回收的意義，並動手製作環保酵素，實踐節能減碳的作為。
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下載
回收再製、環保酵素、能源教育和環境教育
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新北能源雲幼兒園與國小 ( 教案15 ~ 節約能源一把罩 )
課程大綱：
隨著人類社會與工業發展，能源在生活中已是不可或缺的一部分，但能源使用帶來的環境問題是全球現階段與未來要共同面對的課題，唯有從生活中建立節能觀念，落實節能習慣，減低資源消耗，減少能源問題，降低對地球環境的危害。
本教學活動的設計是藉由電費單和能源雲上的數據，讓學生了解用電量的意義，並覺察各家各校不同用電量，並分析其中差異為生活用電習慣的不同。再透過小組討論提出具體省水省電方法，落實在校園與家中，定期追蹤節能成效，以養成節約能源的生活習慣，實踐節能減碳的行動。
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一度電、節電、節水、用電量
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新北能源雲幼兒園與國小 ( 教案16 ~ 拯救地球- 感受暖化與氣候變遷 )
課程大綱：
氣候變遷是正在發生的事實，地球環境暖化是所有人都必須面對的問題，但學習者是否有意識到正在發生的進行式?氣候的變化正在我們身邊持續的發酵著，我們不只要有意識、有感受，更要思考解決之道。
本教學活動從地球模擬遊戲開始，模擬地球的存亡，進而意識到地球存亡的問題，再透過數則氣候異常的新聞分享，從而感受到氣候變遷、地球暖化的事實已在生活周遭發生，並思考著應該採取怎麼樣的行動。
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氣候變遷、地球暖化
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新北能源雲幼兒園與國小 ( 教案17 ~ 能源知多少-台灣能源比重 )
課程大綱：
在臺灣，發電的原料來源有99%以上來自國外進口，這樣的數字給了我們很大的啟示，我們的用電幾乎全部的依賴外國，我們的用電材料幾乎都是透過進口，顯而易見的，我們的成本勢必也比別人高，我們的用電因為進口，原料的價格容易隨國際情勢而波動，也容易受制於他國。我們應該知道這樣的情況，透過知，才能更加實踐節能減碳，積極的開發綠能，重視臺灣南北、東西的發電用電平衡，同時邁向降低進口依賴的窘境。
本教學活動從臺灣能源比例的探討開始，讓學生了解臺灣能源依賴進口的事實，進而意識到臺灣能源的問題，再透過支援前線的遊戲，思考臺灣能源發展應該採取怎麼樣的行動。
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下載
能源比重、綠色能源、節能減碳
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新北能源雲幼兒園與國小 ( 教案18 ~ 拯救地球- 新北綠能Go-認識在地綠能 )
課程大綱：
綠色能源是目前全世界共同努力的發展方向，透過風、太陽、水、地熱等自然資源，將其轉化為能源、發電，以替代傳統的能源、發電方式，進而減緩全球暖化現象，改善氣候變遷的情況，也能使空氣品質PM2.5的超標問題減少。臺灣在綠色能源應用的努力一直持續的在進行，新北市幅員遼闊自然資源也相對豐富，在綠能應用上也累積了多年的發展，做過許多的努力，妥善的應用在地資源，利用綠能發電。
本教學希望從新北市在地資源的配對開始，讓學習者將綠能與在地建立連結，進而認識在地的各種綠能應用，再透過影片的分享，認識再生(綠色)能源，並樂於接受並使用。
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下載
在地資源、綠色能源、綠能發電
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新北能源雲幼兒園與國小(教案19 來趟金九碳足跡之旅-認識碳足跡)
課程大綱：
碳足跡是指每個人、家庭或公司日常釋放的温室氣體數量，通常以二氧化碳(CO2)為單位，其計算用意在衡量人類活動對生態環境的影響。當二氧化碳(CO2)產出越多，地球消減的負擔越大，暖化的情況也就越加嚴重，於是氣候變遷的現象也就隨之更加劇烈。
所以，減碳是目前相當重要的課題，而透過碳足跡的計算、了解，可以了解被計算的個體或單位的耗碳情況，藉此可以思考變通的方案，進而達到減碳的作為，這也是最容易做到的。身為『地球公民』的角度來思考，籌劃自身的低碳生活為操作性最高的減碳行為，個體可以透過相關的計算器提供模擬自身的食、衣、住、行及育樂所導致的碳排放量，再依照『別吃肉、多騎單車、簡約消費』三項準則，來初步規劃自身的低碳生活。
本教學希望從規畫一趟新北市的在地旅行開始，讓學習者從規劃的過程了解碳足跡的消耗，進而認識碳足跡的計算及意義，再透過影片的分享，討論一趟減碳旅遊的可行作為。
3300
下載
在地資源、碳足跡、地球公民
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新北能源雲幼兒園與國小 ( 教案20 ~ 用電知多少-家庭篇 )
課程大綱：
由於人類活動使用大量的能源導致能源枯竭，能何開源節流成了刻不容緩的重要任務。節能減碳並非大人的專利，小學生透過教師的引導與知識傳遞，讓節能減碳的概念從小紮根，期能進而影響家人與擴及社區，未來也能永懷環境保護的心志。
本學習單元以家庭環境為例，了解家庭電器耗電排行及電費，並透過計算不同種類燈泡的電費來探討省電妙招，進而養成節約能源的良好習慣，從日常生活中為保護地球盡一份心力，讓學生了解要從自身「節能減碳」，才是最終保護環境的唯一方式。
本教學活動融入自然領域「物質與能量-能源轉換」及數學領域「四則運算－連乘、結合律」單元，期能透過跨領域學習來結合學生的生活經驗。
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下載
省電、防災手電筒、LED
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新北能源雲幼兒園與國小 ( 教案21 ~ 用電知多少-學校篇 )
課程大綱：
由於人類活動使用大量的能源導致能源枯竭，能何開源節流成了刻不容緩的重要任務。節能減碳並非大人的專利，小學生透過教師的引導與知識傳遞，讓節能減碳的概念從小紮根，期能進而影響家人與擴及社區，未來也能永懷環境保護的心志，為地球的永續發展矢志不渝。
本學習單元以校園環境為例，實地觀察及探討教室及校園能源的來源，並透過新北能源雲的即時監控系統認識智慧監控及了解自己學校用電趨勢，且利用新北能源雲的圖表與數據來分析、探究校園耗電成因和節電妙招，進而養成節約公共能源的良好習慣。
本教學活動融入自然領域「物質與能量-能源轉換」及數學領域「四則運算、小數乘法」單元，期能透過跨領域學習來結合學生的生活經驗。
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下載
節能、電費、新北能源雲、能源教育
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新北能源雲幼兒園與國小 ( 教案22 ~ 鑽石級低碳圖書館 -"新北市圖(總館)" )
課程大綱：
由於人類活動使用大量的能源導致能源枯竭，能何開源節流成了刻不容緩的重要任務。節能減碳並非大人的專利，小學生透過教師的引導與知識傳遞，讓節能減碳的概念從小紮根，期能進而影響家人與擴及社區，未來也能永懷環境保護的心志。
本學習單元以獲得鑽石級-碳足跡建築認證標章的新北市立圖書館（總館）為例，介紹低碳建築，認識低碳建築包含節能、節材及廢棄物處理等三大範疇及各項低碳，除了大量應用了課本所學熱傳播原理（對流、輻射）之外，察覺其最直接效益即為省水費、省電費及燃料費，並透過內化行為設計出自己心中理想的低碳建築設計藍圖。
本教學活動融入自然領域五上「熱對物質的影響 -熱的傳播」單元，期能透過結合領域學習來應用於學生的生活經驗。
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下載
新北市圖(總館)、 低碳聯盟、建築碳足跡
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新北能源雲幼兒園與國小 ( 教案23 ~ 發燒的城市 )
課程大綱：
由於快速工業化及都市化的緣故，雖然大量的人為活動提升了快速經濟產值，但也大幅降低了生活環境的舒適度，其中，以人口密集的都市區更為顯著。人為活動所產生的各種廢氣，加上城市中水泥的密集鋪設，而緊鄰相挨的大樓彷彿高聳圍立的島嶼屏障，嚴嚴實實地將各種人造廢氣及熱氣困在整個城市之中，每到盛夏，整座城市彷彿就像發燒般地悶熱，且又讓人窒息得喘不過氣來。
人類的行為改變了環境，但同樣的，再次透過人類行為的改變，一樣可以改變環境，讓我們的生活更宜居。因此，本學習單元由熱島效應談起，並介紹如何透過城市風廊及綠屋頂的施作及設計來幫城市降溫，最後再透過校園巡禮的方式，檢視如何應用幫城市降溫的理今來提升自身校園環境的舒適度。
本教學活動融入自然領域五上「熱對物質的影響 -熱的傳播」單元，期能透過結合領域學習來應用於學生的生活經驗。
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熱島效應、都市氣象圖、氣候變遷
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新北能源雲幼兒園與國小 ( 教案24 ~ 未來能源GO )
課程大綱：
介紹臺灣情況與未來走向，包括自產能源匱乏,98%能源供給依賴進口,易受到國際能源價格波動影響與電力系統面臨新興電廠擴建與未來電力需求之不確定性。另目前臺灣化石能源供應占比仍,在溫室氣體減量壓力持續增加與空氣汙染日受重視，緯來將面臨的挑戰將更加嚴峻。行政院於105年10月27日通過「綠能科技產業創新推動方案」，期以推動綠能科技產業，成為我國能源轉型及驅動經濟發展的新引擎。
本課程建議能整合校訂課程與科技領域課程等，了解台灣能源轉型。
2708
下載
溫室效應，空氣汙染，未來能源方向與轉型
